Contenu du cours
Votre Interface de formation
0/1
Comment ça marche ?
08:01
INTRODUCTION
Durée environ : 20 minutes
0/3
Présentation de la formation
Dans la peau de…
04:41
Dans la peau de…. (2)
08:32
MODULE 1 : DE HYPERACTIVÉ AU TDAH
Durée : environ 1h30 (vidéos + textes + audio) + un "En savoir +" + un quiz pour s'évaluer
0/10
Plan du module 1
De l’hyperactivité…
05:10
Un diagnostic différentiel
00:00
… au TDAH
05:52
Les différentes formes d’attention (1)
05:52
Les différentes formes d’attention (2)
09:53
Les différentes formes d’attention (3)
04:41
Conclusion
00:00
En savoir +
00:00
Savoir où j'en suis
MODULE 2 : Le TDA/H / Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité
environ 1h20 + un "En savoir +" + un quiz pour s'évaluer
0/15
Plan du module 2
Le TDAH, un effet de mode ?
04:35
Bases sur le cerveau
05:40
Des anomalies et des dysfonctionnements cérébraux
04:22
Un déséquilibre de certains neurotransmetteurs
07:40
Un dysfonctionnement du circuit de la récompense
04:47
Des difficultés exécutives
03:19
Les composantes des fonctions exécutives (1)
03:13
Les composantes des fonctions exécutives (2)
02:44
Les composantes des fonctions exécutives (3)
02:01
Les composantes des fonctions exécutives (4)
03:41
Les composantes des fonctions exécutives (5)
Conclusion
En savoir +
Savoir où j'en suis
MODULE 3 : LES CONSÉQUENCES DU TDAH
environ 1h00 (vidéos + textes + audio) + un "En savoir +" + un quiz pour s'évaluer
0/9
Plan du Module 3
Quelles conséquences ?
Des conséquences émotionnelles au trouble anxieux
04:22
Du trouble d’opposition-provocation (TOP) aux comportements anti-sociaux.
Les conséquences au niveau scolaire
07:13
Les conséquences familiales, sociales, et amoureuses.
07:08
Les conséquences dans la vie professionnelle
Conclusion
Savoir où j'en suis
MODULE 4 : LES AIDES ET LES AMÉNAGEMENTS
environ 3h30 (vidéos + textes + audio) + un " En savoir +" + une boite à outils contenant 13 fiches OUTIL + un quiz pour s'évaluer
0/26
Plan du module
Comment aider et soutenir ?
Atténuer les conséquences liées au TOP
Favoriser les relations interpersonnelles et familiales
Soutenir la régulation émotionnelle
Compenser les difficultés scolaires (le cas d’Ethan)
05:22
Compenser les difficultés scolaires – Des pistes pour Ethan (1/2)
10:30
Compenser les difficultés scolaires – Des pistes pour Ethan (2/2)
11:03
Surmonter les obstacles d’apprentissage – Le cas d’Elise et de Lina
08:13
Surmonter les obstacles d’apprentissage – Des pistes pour Elise (1/2)
05:52
Surmonter les obstacles d’apprentissage – Des pistes pour Elise (2/2)
10:09
Surmonter les obstacles d’apprentissage – Des pistes pour Lina (1/2)
07:41
Surmonter les obstacles d’apprentissage – Des pistes pour Lina (2/2)
05:38
Compenser les difficultés au niveau professionnel – Le cas de Milan
04:15
Compenser les difficultés au niiveau professionnel – Des pistes pour Milan (1/2)
03:02
Compenser les difficultés au niiveau professionnel – Des pistes pour Milan (2/2)
06:23
Tempérer les obstacles dans la vie quotidienne
Tempérer les obstacles dans la vie quotidienne – Enfant
09:50
Tempérer les obstacles dans la vie quotidienne – Ado
09:22
Tempérer les obstacles dans la vie quotidienne – Adulte
11:50
Tempérer les obstacles dans la vie quotidienne – Parent
10:08
S’éloigner des addictions et autres dépendances.
La boite à outils
En savoir +
Conclusion
Savoir où j'en suis
CONCLUSION
environ 5 minutes + un questionnaire permettant la délivrance d'une attestation
0/2
Conclusion
Quiz de fin de formation
TDAH : Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité
Précédent
Suivant
0% Terminer